アイデア数理塾 数学コラムの目次
京の算数学問題#1222
算数学コラム
「テストではそれなりに点が取れているのに、内申点が低い…」
「このままだと高校受験で不利になるのでは？」
そんな不安を抱える保護者の方は少なくありません。
でも安心してください。
内申点は“性格”や“才能”ではなく、戦略と関わり方で上げられる項目です。
しかも、今からでも間に合います。
そもそも「内申点」って何？
内申点とは、学校の先生が日常の学習態度や提出物、定期テストの結果などを総合的に評価したもの。
つまり、
「どれだけがんばってきたか」を“過去の記録”として見える化したもの
なんです。
評価の基準は、テストの点数だけではありません。
- 授業中の発言やノートの取り方
- 提出物の期限・丁寧さ
- グループ活動への姿勢
など、“学校生活全体”が対象になります。
内申点が低くなる「意外な原因」
内申が低い子には、いくつかの共通パターンがあります。
① 提出物・ノートが「出していない or 雑」
→ 学校では“期限を守る力”が評価の柱。
提出率が低いと、どんなにテストが良くてもマイナス評価に。
② 授業中に「消極的」
→ 先生が「やる気がある」と感じるかどうかは、発言・表情・姿勢などで判断されます。
これが俗にいう主体性ですが、近年は見直されてきている学校もあります。
③ “得意・不得意”がハッキリしている
→ 国語は良いけど理科が極端に悪い、などバランスの悪さも総合評価で影響します。
④ 「評価の基準」を知らない
→ 実は多くの子が、「どうすれば“5”を取れるか」を知らないまま勉強しています。
戦略①：「内申点を上げる」3つの即効アクション
① 提出物チェックリストを作る
1週間単位で、「期限・内容・提出済み」を可視化。
→ “忘れた”を防ぐだけで1ポイント上がることも。
② ノートを「見せる前提」で書く
- ペン色を3色使い
- 重要語句を囲む
- まとめ欄を作る
先生は“見た瞬間の印象”で「丁寧に取り組んでいるか」を判断します。
③ 授業中の姿勢を意識
目を見てうなずくだけでも、「やる気あり」と受け取られることが多いです。
内申は、“できる子”より“頑張ってる子”が得をする事もあります。
だからこそ、頑張りを見せる努力も大切なんです。
戦略②：「内申点が低い＝不利」ではない受験の選び方
実際には公立高校は内申点で大きく差がつく可能性が高いですし、
私立高校においても内申点の影響は大きいものです。
中には当日点で大逆転合格を果たした生徒もいますが、非常に稀なケースである事は事実です。
ただ内申点が低い子でも、チャンスのある受験方法はあります。
それが近年増えて生きている通信制と総合学科等の学校です。
学び方が多様なため、“成績以外の魅力”を評価してくれる学校も増えてきています。
「内申が低い＝チャンスがない」ではなく、
“どんなタイプの入試が合っているか”を知ることが大事です。
戦略③：「テスト点＋内申点」両方を上げるスケジュール
中3の夏〜秋にかけては、
“勉強だけ”に偏らない計画が重要です。
| 月 | やるべきこと | ポイント |
|---|---|---|
| 4〜6月 | 提出物・授業態度を整える | 1学期内申に直結 |
| 7〜9月 | 苦手単元を徹底復習 | 秋の模試で成果が出る |
| 10〜12月 | 過去問＋面接練習 | 冬の受験対応へ |
| 1〜2月 | 最後の内申調整＋願書確定 | “見直し”を忘れない |
いきなり全部を受験期だからと取り組んでしまうとキャパオーバーで結果に結びつかない場合も多いです。
「内申アップ期間」と「学力アップ期間」を段階的に行なっていきましょう。
戦略④：「親の関わり方」で内申は変わる
内申点は、子どもだけの努力では上がりません。
保護者の“見守り方”も重要です。
- 提出期限を一緒にカレンダーで管理
- 家で「どうだった？」と声かけ
- 成績が下がっても“責めずに分析”
内申の低い子ほど、
「自分はダメなんだ」と思い込みやすい。
だからこそ、
“できた行動”を認める小さな声かけが何よりの支えになります。
京都市中京区・アイデア数理塾より
アイデア数理塾では、
内申点が低い中学生さんも安心して通っていただけるように、進路指導や日常的な学習指導も行っています。
勉強の仕方を変えれば、評価も未来も変わります。
“努力が見える形になる”サポートを、一緒に行いましょう！
まとめ
- 内申点は「戦略」で上げられる
- 提出物・ノート・授業態度が最重要
- 私立・推薦入試では内申以外でも勝負できる
- “責める”より“支える”家庭でモチベーションが上がる
- 京都市中京区のアイデア数理塾で実践的な内申対策を
京の算数学 解答#1222
