アイデア数理塾 数学コラムの目次
京の算数学問題#1329
算数学コラム
「まだ1年生だし、算数の家庭学習って必要？」
結論はやった方がいいんですが“先取りガンガンスタイル”じゃなくて、まずは土台づくりを短く・楽しく・毎日ちょっとが最適解だと思います。
1年生の算数は、計算テクニックよりも 数の概念（数の想像力）を育てる時期なので、ちゃんと土台が整えば2年生の九九、3年生のわり算、さらに先の文章題までラクになります。
なぜ小1からがいいの？（理由はこの3つ）
1) つまずきが小さいうちに直せる
小1の「10のまとまり」「数の順番」「たし算ひき算の意味」の理解がうまくいっていないと、2年生以降で一気に苦しくなりがちです。特に今の算数は進度が速くカリキュラムも複雑化しているので、全てを理解する必要はなく取捨選択が必要です。
2) 勉強の習慣は低学年が作りやすい
小1から「毎日ちょっと」が当たり前になると、学年が上がっても家庭学習が回りやすいです。
3) “勉強＝ケンカ”になる前に、型を作れる
家庭学習が揉める家庭は多いですが、早めに「短時間で終わる仕組み」を作ると、親も子も楽ですよね。
小1算数家庭学習の基本ルール
ルール1：1日10分でOK
おすすめは 5分×2回（帰宅後／夕食後など）。
勉強しよう！というと1時間のイメージが強いですが、小学校1年生に1時間はやりすぎです。
学年×10分を参考にしてください。
ルール2：「量」より「毎日」
1日30分を週2回より、10分を週5回のほうが伸びやすい。
大切なのはまとめ学習ではなく分散学習です。
ルール3：「正解」より「説明1回」
答えが合ってても、1回だけ聞きます。
- 「どうやって考えた？」
- 「10といくつに分けた？」
これだけで思考力が育ちます。
小1から始める家庭学習メニュー（これだけで十分）
①数の感覚（最重要）：10のまとまり
ここが算数の“背骨”になる部分です。
今日からできる5分遊び
- 12は「10と2」
- 18は「10と8」
- 20は「10が2つ」
おはじき・ブロック・10個の束（輪ゴム）でやると具体物がイメージしやすくよいですね。
声かけ
- 「10のかたまりがいくつ？」
- 「あといくつで10になる？」
②たし算・ひき算：暗記じゃなく“分けて考える”
計算が遅い・指に頼る子ほど、分解が効果的です。
例：8＋7
- 7を「2と5」に分ける
- 8＋2＝10、10＋5＝15
家庭のコツ
- いきなりプリントを増やさない
- “10を作る”をクセにする
③ 文章題：まず「何を聞かれてる？」だけ
文章題で止まる子は、計算以前にここで迷っています。
超シンプル手順
- 問い（最後の文）に線
- 「何がわかってる？」に丸
- 式は最後でOK
声かけ
- 「何を求める問題？」
- 「わかってる数はどれ？」
④図形・測定：言葉を増やすと得する
低学年の図形は「見分ける言葉」で伸びます。
- まっすぐ／曲がってる
- 角がある／ない
- 長い／短い
- 同じ長さ
おすすめ
- 家の中で「四角を探そう」
- ものさしは“0の位置”を指で確認する習慣
⑤時計・時間：いきなり何時何分をやらない
時計は段階が大事。
順番
- ちょうど（○時）
- ○時半
- 5分刻み
- 1分刻み
- 経過時間（あと何分？）
家庭学習はここまででOKです。経過時間は小2以降でも大丈夫です。
“家庭学習が続く家”がやってる工夫
1) 始めるハードルを下げる
- 「3問だけ」
- 「タイマー5分だけ」
- 「終わったら自由」
2) 丸つけは“採点”じゃなく“理解度チェック”
×を責めない。
「ここが次の練習ポイントだね」でOKです。
3) 親が教えすぎない
教えるとケンカになる家庭は多いです。
親は「質問係」くらいがちょうどいい。
親の声かけテンプレ
- 「どこで止まった？」（原因探し）
- 「10を作れる？」（土台に戻す）
- 「図にするとどうなる？」（視覚化）
- 「1回だけ説明して」（思考の言語化）
よくある失敗と改善
失敗1：プリントを増やして疲れる
→ 量を減らして、回数を増やす
失敗2：間違い直しが長すぎる
→ 間違いは“同じ型を1問だけ”でOK
失敗3：親子でバトルになる
→ 「教える」より「一緒に確認」へ
（問いに線／10のまとまり／0の位置 など“型”だけ支える）
こんな時は“家庭だけで抱えない”のも正解
- 10のまとまりが全然定着しない
- 文章題になると毎回固まる
- ケンカが増えて家庭学習が回らない
- 学校のプリントはできるのにテストで崩れる
こういう場合は、ぜひ学習塾等の専門家にご相談ください。
アイデア数理塾では現在小1年生のお子さんから楽しく学習に励んでいます。
まとめ：小1の家庭学習は「毎日10分の土台づくり」で十分
- 先取りより 10のまとまり
- 量より 短く毎日
- 正解より 説明1回
- 文章題は 問いに線から
この方針でやると、算数が苦手になりにくく、学年が上がっても伸びやすいです。
京の算数学 解答#1329
