アイデア数理塾 数学コラムの目次
京の算数学問題#1224
算数学コラム
最近ニュースやSNSでよく耳にする「生成AI」。
作文や英作文、プログラムの作成、レポートの要約までこなす“万能な相棒”です。
では、もしこのAIが学校教育に本格的に導入されたら…
子どもたちの勉強は、どう変わっていくのでしょうか？
「AIが答えを出す」時代に、人は“何を学ぶ”のか？
これまでの教育は、
「正しい答えを出す力」を中心に育ててきました。
でも、AIが瞬時に答えを出せるようになると、
“答えを出す”より、“問いを立てる”力が求められる時代へ。
たとえば、
「日本の人口を教えて」ではなく、
「少子化が進む中で、子どもが幸せに生きる社会を作るには？」
という問いが立てられる子が、これからの時代をリードします。
AIは「正確な答え」を出すことは得意ですが、
「何が本当に大切か」を決めるのは人間の思考。
つまり、AI時代の勉強＝“考える力”の勉強に変わっていくのです。
学びのカタチが変わる！生成AI×教育の可能性
① 「調べる」から「考えを広げる」へ
これまでの授業では、
「教科書の答えを覚える」ことが中心でした。
でも、AIを使えば、
- さまざまな意見を比較
- 違う立場からの見方を学ぶ
- 自分の考えを“再構築”できる
ようになります。
たとえば歴史の授業で
「もしあなたが織田信長だったら、どんな選択をした？」
という“仮説思考”をAIと一緒に考える授業。
これが、未来の学びの姿です。
② 「一斉授業」から「個別最適化」へ
AIは、生徒一人ひとりの得意・苦手を分析して、
“その子に最も合った学び方”を提案できます。
- 数学が得意な子には応用問題を
- 国語が苦手な子には語彙の強化を
- 理科に興味がある子には探究課題を
つまり、「みんな一緒のペース」から、「一人ひとりに合った勉強」へ。
これは、生徒にとっては良い変化だといえます。
AIが学習支援を担うことで、教師は“人の成長”にもっと集中できるようになります。
③ 「間違い」は“悪”ではなく“学びの入口”になる
AI時代の教育では、
「正解する」よりも「間違いから考える」ことが大切。
AIが即座に答えを出してくれるからこそ、
人間は「なぜ間違えたのか」「どう考え直せるのか」を掘り下げられます。
失敗を恐れずに“試す→直す→考える”というサイクルが、
未来の学びを支える基本スキルになります。
これからの子どもに必要な2つの力
① 「問いを立てる力」
AIに「正解を聞く」だけでは、創造的な思考は育ちません。
だからこそ大切なのが、
「自分で問いをつくる力」。
たとえば
- 「なぜそうなるの？」
- 「もし〇〇だったら？」
- 「自分ならどう考える？」
こうした“探究の芽”を伸ばすことで、AIを使いこなす人間になれます。
② 「情報リテラシー」
AIの答えが“正しい”とは限りません。
だからこそ、
「情報を鵜呑みにせず、自分で確かめる力」
が必要です。
子どもたちが今後学ぶべきは、
- 情報の出どころを確認する
- 信頼性を見極める
- 複数の視点から考える
という“情報の読み解き方”。
AIは“道具”であり、“判断するのは人間”であるという意識を育てましょう。
保護者ができるAI時代のサポート
家庭でも、少し意識を変えるだけで、
AI時代に強い子どもを育てることができます。
- 「答え」より「考え方」を褒める
- ニュースや社会問題を親子で話す
- ChatGPTなどを一緒に使いながら、「どう思う？」と問い返す
「AIを使っていい」「間違えてもいい」
そんな家庭の空気が、“自分で考える子”を育てます。
京都市中京区・アイデア数理塾より
アイデア数理塾では、
「AI時代を生きる思考力」を育てる学習を重視しています。
ただ“教える”だけではなく、
勉強のやり方を教えある程度は自走してもらいます。
また、公式を単に覚えるのではなくなぜそうなるのか？を指導します。
「考え抜く力」×「AIを活かす力」を伸ばすことが、これからの学びの鍵になると考えています。
まとめ
- 生成AIの登場で、“答えを出す”より“問いを立てる”力が大切に
- 一斉授業から「個別最適化」の学びへ進化
- 「情報リテラシー」と「思考の深さ」が未来の武器
- 家庭では、AIを一緒に使いながら“考える習慣”を育てよう
京の算数学 解答#1224
