アイデア数理塾 京の算数学問題#823
算数学コラム
みなさんこんにちは！京都市中京区で塾を運営しております。油谷拓哉（ゆたに たくや）です！
勉強のやり方を教えてください！
これは、学習塾で多くのお子様のサポートをしている中で、最もよく受ける質問の一つです。特に、子どもの勉強における成長をサポートしたいという保護者からの相談が多いです。そこで、今回は私自身が指導現場で結果を出してきた勉強法を紹介します。これは「裏技」ではなく、非常にシンプルで正攻法ですので、地道な努力が必要になります。しかし、その効果は確実です。
小学校編：子どもの発達段階に合わせた指導法
小学生の勉強指導で最も重要なのは、子どもの成長スピードが個人差があることを理解することです。
同じ学年であっても、子どもによって発達段階や興味関心の違いがあり、それを無視した勉強法は逆効果になることもあります。特に、小学校6年間の中で、学年ごとのアプローチが大きく異なるのが特徴です。
小学1～2年生：好奇心を刺激する時期
6～7歳の子どもはまだ脳や体が発達途中です。
集中力が続かないことや、何かに興味を持つ一方で、それをすぐに飽きてしまうこともあります。
この時期は「勉強」というより、「好奇心」を育むことが最も大切です。
興味を引くものを見つけ、「もっと知りたい！」という気持ちを育てることが目標です。
例えば、「なぜ空は青いの？」といった単純な疑問に対して、スマホを駆使しながらなぜそうなるか？を答えてあげましょう。
「勉強が面白くない」と感じた場合、無理に続けさせる必要はありません。
子どもが「やりたい！」と思うまで待つことも重要です。
小学3～4年生：安心感と得意分野の発見
この時期は、学習内容が難しくなる一方で、子どもの脳も急速に発達し始めます。
しかし、他者の評価を気にするようになるため、自信を喪失しやすくなります。
特に、「自分は勉強が苦手だ」と思い込んでしまうことが多いです。
そのため、この時期に大切なのは、「あなたはそのままでいいんだよ」という安心感を持たせることです。
得意分野を見つけ、その部分をしっかりと伸ばしてあげることが、子どもに自信を持たせ、勉強に対する前向きな姿勢を育てるために必要です。
小さな成功体験を積み重ねることで、次の挑戦に自信を持てるようになります。
小学5～6年生：多様な視点を持たせる
この時期は、知識の深まりと共に、社会や将来についても考え始める時期です。
将来の夢や目標を見据えながら、学びの目的を明確にしてあげることが大切です。
例えば、数学の勉強が「未来の科学者になるための一歩」となることや、英語が「世界中の人とコミュニケーションをとるための手段」だと理解させると、子どもは学ぶ意欲を高めやすくなります。
この時期は、学校外の世界に目を向けさせることも重要です。
親や教師だけでなく、他の大人の話や異なる分野の知識を吸収することで、子どもは勉強が人生にどう役立つかを理解しやすくなります。
中学校編：学力アップのための戦略
中学校に入ると、学習内容は一段と難しくなり、評価の基準も厳しくなります。
この時期は特に、試験対策が重要です。
しかし、テストの点数だけにこだわると、子どもが「やらされている」と感じ、モチベーションを失うことがあります。
そこで、大切なポイントは以下の3つです。
成績の下がるタイミングを把握する
中学校のカリキュラムには、必ず得意・不得意が分かれるタイミングがあります。
例えば、数学では「計算→関数→図形→統計」と進む中、関数や図形でつまずく生徒が多いです。関数と言えばおおよそ2学期の中間テスト〜期末テストあたりです。
このタイミングを知っておくことで、適切なサポートが可能です。
テスト結果を見て、「次の単元で挽回できる」と感じさせることで、子どものモチベーションを維持することができます。
勉強の意味を見つけさせる
中学生はよく「こんな勉強、将来使わない！」と言います。
しかし、大人がそのまま否定するのではなく、子ども自身が勉強の意味を見つけられるように導いてあげることが大切です。
例えば、サッカー選手を目指す子には、スポーツに必要な数学の応用を教えたり、国際的な仕事に興味がある子には、英語の重要性を伝えます。
自分で「勉強が必要だ」と納得できた時、子どもの学びは一層深まります。
自主性を尊重する
中学生は自立心が芽生える時期です。
時には「今日は勉強したくない」と言うこともあります。
そんな時は無理に押し付けるのではなく、休ませることも一つの選択です。
大切なのは、勉強が「自分のためにやるもの」と理解することです。
大人が過干渉になると、かえって子どもの自主性を奪ってしまいます。
もちろん特性など信頼関係以外の要素も関係はしますがベースには信頼関係が必要になります。
長期的な視点で子どもの成長を見守る
子どもの成長には個人差があり、それぞれに合った指導が必要です。
大切なのは、勉強を「楽しい」と感じさせ、自主的に取り組めるようにすることです。
そして、親や指導者はそのプロセスを見守り、適切なサポートを提供することが求められます。子どもが自信を持って成長できる環境を整えましょう。
以上！京都市中京区のアイデア数理塾 油谷拓哉（ゆたに たくや）がお届けいたしました！
算数好きあつまれ〜！
京の算数学 解答#823
