アイデア数理塾 京の算数学問題#949
算数学コラム
みなさんこんにちは！京都市中京区で学習塾を運営しております。油谷拓哉（ゆたに たくや）です！
「子どもが集団塾だと質問しづらいと言う…」 「個別指導では競争意識が生まれにくい…」 「そもそも勉強に対する意欲が湧かない…」
こうした悩みをお持ちの保護者の方は多いのではないでしょうか？
当塾では、こうした悩みを解決するために「６人制の少人数授業」を採用しています。 本日は、この少人数クラスのメリットについて詳しくお話ししていきます。
学びの場が変わる！意欲が高まる寺子屋方式
当学習塾では、江戸時代の「寺子屋方式」を現代にアレンジして採用しています。
寺子屋方式とは、単なる一斉授業ではなく、各自が自分の課題に取り組みながら、必要なタイミングで先生に質問できるスタイルです。
この方式のメリットは、以下の３つです。
- やらされている感がない！
一斉授業だと「授業を受けさせられている」という受け身の状態になりがちですが、自分で課題を決めて取り組むため、主体的に学習できます。 - 発言が苦手でも安心！
少人数なので、先生が一人ひとりの様子を見て適切に声をかけることができます。 「質問するのが恥ずかしい…」という子どもでも、自然と学びに参加できる環境です。 - 仲間と一緒に頑張れる！
周囲の生徒が一生懸命取り組む姿を見ることで、「自分も頑張ろう！」という気持ちが生まれます。
実際に、以前「勉強にやる気が出ない…」と言っていた生徒も、 寺子屋方式の環境で少しずつ自分のペースを見つけ、今では自主的に学習に取り組んでいます！
コミュニケーション力UP！少人数ならではの学び
「うちの子、学校ではなかなか発言しないんです…」
そんな悩みをお持ちの保護者の方も多いですよね。
当塾の６人制クラスでは、生徒同士の対話が活発です。
- 質問しやすい環境
大人数のクラスでは「間違えたら恥ずかしい…」と思ってしまいがちですが、６人制なら気軽に質問できます。 - 先生が全員をしっかり見られる
20人規模の授業では、どうしても一人ひとりのフォローが難しくなります。 ６人なら、全員の進捗を細かく把握でき、最適なサポートが可能です。 - 派閥ができにくい
６人という人数は、ちょうどよいバランスで、みんなが自然に会話しやすい環境を作ります。
最近では、 「ただいま！」と元気よく教室に入ってくる生徒や、 「ここ居心地いいから、もうちょっとゆっくりして帰るわ〜」と話す生徒も増えてきました！
こうした安心できる学習環境は、学力向上だけでなく、 子どものコミュニケーション力や社会性の成長 にもつながります。
個別×集団のいいとこ取り！
６人制の少人数授業は、個別指導と集団指導の“いいとこ取り”です。
✅ 個別指導のように、一人ひとりのペースに合わせた学習が可能！
✅ 集団指導のように、他の生徒との関わりがあり、競争意識も育つ！
また、異なる学年や学校の生徒が集まることで、 「他の学校ではどんな授業をしているの？」といった交流も自然に生まれます。
この環境の中で、子どもたちは 「学ぶことの楽しさ」 を実感しながら、確実に成長していきます。
【無料相談受付中！】
当学習塾では、 「実際にどんな授業なのか気になる…」という方向けに、 無料相談・体験授業 を受付中です！
✅ お子さまに合った学習スタイルを知りたい
✅ 宿題をやる習慣をつけたい
✅ 算数をもっと得意にしたい
そんな方は、ぜひ一度ご相談ください！
以上！京都市中京区のアイデア数理塾 油谷拓哉（ゆたに たくや）がお届けいたしました！
算数好きあつまれ〜！
京の算数学 解答#949
