アイデア数理塾 数学コラムの目次
京の算数学問題#1228
算数学コラム
「勉強しなさい！」
「やる気がないならダメでしょ！」
……そう言いたくなる気持ち、よくわかります。
けれど、もしかしたらその“やる気のなさ”は、怠けではなく脳の仕組みかもしれません。
実は、子どもの「やる気が出ない」には科学的な理由があります。
そして、その理由を知ることで、親の関わり方がぐっと優しく変わるのです。
やる気は「気持ち」ではなく「脳の反応」
やる気をつくるのは、脳の中の「側坐核（そくざかく）」という部分。
ここは“ドーパミン”というやる気ホルモンによって活性化します。
でも、このドーパミンは、
「成功しそう」または「楽しくなりそう」
と感じたときにしか出ません。
つまり、
子どもが“やらされている”状態では、
脳が「やる気スイッチ」を押してくれないんです。
「やりたくない」は“自然な反応”
大人だって、興味のない会議資料を見た瞬間、やる気が下がりますよね。
子どもも同じで、「やる意味が見えない」ことには脳が動きません。
ですから、
「うちの子、怠けてるのかな…？」と思う前に、
「やる気を感じにくい環境になっていないかな？」
と考えてみることが大切です。
やる気が育つ３つのステップ
① 「できた！」の成功体験を積む
脳は“できた”と感じた瞬間にドーパミンを分泌します。
つまり、小さな成功体験を重ねることが、やる気を生む鍵。
たとえば
- 宿題を1ページ終えたら「できたね！」と声をかける
- 苦手教科の中にも「ここはわかった！」を見つける
「完璧」よりも「できた瞬間」を積み重ねることで、
子どもの脳は“やる気の回路”を育てていきます。
②「選ばせる」ことで主体性を育てる
人の脳は、“自分で決めたこと”に対してやる気を出すようにできています。
だから、こんな声かけがおすすめです。
「今は算数と国語、どっちからやる？」
「10分だけやって休憩する？それとも20分頑張って一気に終わらせる？」
たとえ選択が小さくても、“自分で決めた”という感覚が
モチベーションをぐんと高めます。
③ 「安心できる環境」をつくる
脳がやる気を出すためには、安心感が不可欠です。
「間違えても大丈夫」
「見守ってもらえている」
そんな環境の中で、子どもは自分のペースで前向きに動けるようになります。
逆に、怒られたり比べられたりすると、
脳はストレスで“やる気の回路”を遮断してしまいます。
やる気が出る子の共通点
勉強が得意な子どもたちは、
実は「努力が好き」なのではなく、努力の楽しさを知っているのです。
- うまくいかないときに、「次どうすればいい？」と考えられる
- 褒められるより、「自分でできた！」を感じられる
この“内側から湧くやる気”は、親のサポート次第で誰でも育ちます。
京都市中京区・アイデア数理塾より
アイデア数理塾では、
脳科学にもとづいた“やる気を引き出す学び”を大切にしています。
- 成功体験を積み重ねるカリキュラム
- 自分で選んで進める学習スタイル
- 「わかった！」が楽しくなる体験型授業
勉強が苦手な子でも、自分のペースでやる気を取り戻すことができます。
まとめ
- やる気が出ないのは“怠け”ではなく“脳の仕組み”
- 「できた！」体験がドーパミンを生む
- 「自分で決めた」「安心できる」環境がモチベーションの源
- アイデア数理塾では、子どもが“自分から学びたくなる”学習を実現
京の算数学 解答#1228
